在孩子们的学习中，基础的常识都是非常重要的，语文这门课程也是一样的，只有孩子们将语基提升了，在之后的学习中，才能更好的提高我们的成绩。父母在孩子学习的时候，其实也可以给予孩子肯定的帮忙。
语文语基如何提升
1、让孩子天天都有写日记的习惯
培养孩子写日记的习惯要按部就班，开始可以写短些，天天1、两句，到天天3、五行，慢慢提升增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，上至天文，下至地理，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。
但绝对不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，就算一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但需要要写下去，目的是为了习惯的培养，终止了，就前功尽弃了，如此长久坚持下去，语文语基就会慢慢提升。
2、勇敢创作，大胆表达我们的看法
在积累了足够的基础语文常识之后，可以通过写读后感、观后感、日记、随笔等等一系列的方法来提升我们的语言表达能力，使我们的文笔愈加好，写作水平逐步提高，语基愈加好。
3、学会考试试题设计的顺序
中考考试试题的设计总有一个规律，或总分或分总。关于“总”的考试试题无论在前还是在后，大家可以先看它，由于这正好和大家的阅读步骤一致，便于大家总体把握。关于“分”的考试试题一般依据文章以前到后，依次设题。了解这一点，题干顺利地在原文中探寻阅读区间，就能按部就班地答卷。
4、课前预习对于培养语文语基非常重要
好的学习态度需要按部就班、日积月累。学习中大家可能有不少不好的习惯，大家要成为习惯的主人，改掉不好的习惯，培养好学习态度，如此才能在学语文的过程中打好我们的基础。
5、保证孩子的听课效率
对于低年级的同学，语文语基想要提升，那肯定和课堂听讲效率分不开，父母不可以一个人光在家给孩子补习，只有当大家在家和学校的学习效率是一致的，才会达到对学习有所帮助有哪些用途。除去教会孩子查字典，还要用工具书，和老师配合好，训练孩子的胆量，有问题就举手问老师。
小学二年级语文成绩不好如何提升
假如说小学一年级的孩子是在适应小学的生活，那样小学二年级就是正式学习的开始，这个时候孩子的语文课程内容也会增加，不再是简单的识字，会要掌握造句和组词，但有的孩子心思完全不在学习上，致使语文成绩不好，那样孩子小学二年级语文成绩不好如何提升呢？
小学二年级语文成绩不好如何提升
1、上课认真听讲
小学二年级的孩子年级还比较小，最好动，坐不住，注意力容易分散不集中，这类状况都是非常容易见到的。在家上网课这期间，正好可以察看一下孩子在上课的时候会不会有这样的情况，特别是目前上网课，互动没那样频繁的状况，光听老师讲是比较枯燥的，孩子能否全程跟着老师是非常重要的。
假如上课注意力不集中，容易走神，好动坐不住，比较容易就错过了老师讲的要点，特别对于老师反复强调的地方就更容易错了。
2、看重书本
对科书本后边识字内外的字需要孩子必须要了解并且会口头组词；书写内外的字不但知道，还要会一字组多词，并会用指定的词汇造句。知道汉语的笔画主次，会用音序查字法、部首查字法查字典。科书里需要背诵的课文、段落等必须具备一字不差背会、写会，由于关系到考试时的按全篇填空题，要了解按全篇填空题，多填1个字或是少1个字、错1个字，都不给分。
3、努力培养孩子的学习态度
父母和老师密切配合。从孩子学习态度抓起，帮助孩子培养好的学习态度。听课，写字，说话，念书，在日常识字，在日常学习数学。这类事情说起来容易，做起来难。需要父母长期的伴随与鼓励。尤其是写作业时，父母千万不要急躁，鼓励孩子自己多考虑，也不可以包办代替。
4、汉语拼音学习
汉语拼音是学习汉字的基础，汉语拼音学好了，汉字就会拼读了。所以小学二年级语文补习可以从汉语拼音补起。孩子这时语文跟不上，是小学一年级没学好，应该从汉语拼音开始补起。声母表，韵母表，汉语拼音二拼法，三拼法，汉语拼音四声，汉语拼音整体认读音节等。在补习汉语拼音时，也可教孩子一些汉语拼音的儿歌，以激起孩子学汉语拼音的兴趣。
5、多鼓励，多表彰
让孩子在鼓励中成长，可以让孩子充满自信。自信的孩子性格会比较阳光开朗。小学二年级孩子语文成绩不好，大家当然还要做的事情是给孩子补一补前面学习的内容。万城高楼平地起，假如孩子在小学一年级没培养好的学习态度，没打下坚实的基础，孩子未来的学习成绩，会大优惠扣。
小学二年级语文成绩差，说明孩子在语文学习中遇见了不少困难，没能准时解决克服。那样，小学二年级语文成绩不好如何提升？
1、对语文书后面识字表里的字需要孩子必须要认识并且会口头组词；写字表里的字不但认识，还要会一字组多词，并会用指定的词汇造句。了解汉字的笔画顺序，会用音序查字法、部首查字法查字典。
2、语文书里需要背诵的课文、段落等需要一字不差背会、写会，由于关系到考试时的按原文填空题，要了解按原文填空题，多填一个字或少一个字、错一个字，都不给分。
3、课后问题要结合课文能回答出来，读会写会；语文园地的题，每一类型型都得熟练学会，并会举一反三。
4、常见的同义词、反义词要读会写会；多音字能依据不一样的字音组词，而且要牢记；形近字要正确区别并会组词；记住一些常见的aabb、aab、abab式词汇；常见的标点符号如逗号，句号、问好，叹号等会用；常用量词会运用；会词汇搭配等。
5、一些简单的修辞句子要认识并会写，譬如比喻句、拟人句、感叹句、疑问句等肯定得会。记住一些简单的关联词，如由于所以，不但而且，虽然但等，会用这类关联词造句并填空。
会改写句子，譬如被字句把字句互改；会仿写句子；会给句子排序。
6、多找些阅读短文，指导孩子对照问题去文中找答案回答问题。阅读理解是语文考试中的难点，必须要孩子多训练，多见题型。
7、多读课外书，丰富我们的词语量，写话时才会有什么可写。坚持写日记，对以后升入小学三年级写作文有非常大的帮忙。
小学二年级语文成绩不好如何提升，父母要借助暑假结合语文教程及孩子的考试试题，对孩子的语文来个查漏补缺，只须孩子想学，感兴趣，相信孩子肯定能把语文成绩赶上来。
孩子语文理解能力差如何提升
大家都了解语文是尤为重要的一门课程，学习好语文对孩子们来讲是非常重要的，特别是语文的理解能力，假如理解能力不强的话，这不只会干扰他们的学习成效，也妨碍了他们的思维进步。
孩子语文理解能力差如何提升
1、增加孩子的阅读量
阅读是获得常识的渠道，不断增加孩子的阅读量，可以提升对文字的理解能力，从而渐渐增强孩子的常识面，也能使孩子的理解能力渐渐得到提升。但要选择按部就班的办法，先从浅显易懂的读物开始，伴随孩子阅读量的增加，再让孩子阅读一些比较深奥的书本，防止让孩子出现抵触心理。
2、培养阅读兴趣
阅读是提高语文理解能力的基础。父母应该鼓励孩子多念书，特别是经典文学作品。通过阅读，孩子好了解不一样的文化背景，提高我们的文化素养，同时也能丰富我们的词语量，提升语言理解能力。
3、加大写作练习
写作是语文学习的要紧组成部分，也是提高理解能力的有效方法。通过写作，孩子可以将我们的理解和感受表达出来，这对于提高理解能力有着要紧有哪些用途。父母可以鼓励孩子多写作文，提供一些写作方法指导，帮助他们提高写作水平。
4、提升注意力
假如孩子注意力不集中，就不可以够深入考虑问题，理解能力就会比较差。所以平常应让孩子培养注意力集中的习惯，不要让周围的事情导致过多干扰，才能使孩子有比较多的时间和空间集中精神弄清事物的意义，使思维变得比较活跃，才能深刻理解某个事情的内涵，从而增强理解能力。
5、按期进行复习和测试
复习和测试是提高语文理解能力的要紧环节。通过复习，孩子可以巩固已经学习的常识，通过测试，可以检查孩子的学习成效，发现和解决存在的问题。父母应该按期组织复习和测试，帮助孩子提高语文理解能力。
孩子语文理解能力差是哪些原因
1、词语量不足：语文理解能力和词语量密切有关。假如孩子的词语量不足，那样理解能力可能不够发达。
2、缺少表达能力：语文理解能力和表达能力相互依存，孩子的表达能力不足，可能致使他们不可以正确表达学习内容。
3、身体疲劳或注意力不集中：假如孩子的身体疲劳或注意力不集中，或许会影响他们对教程内容的理解和记忆。
4、缺少阅读习惯：阅读是提升语文理解的重点。假如孩子缺少阅读习惯，那样他们的理解能力可能不够发达。
提升孩子语文理解能力的办法有什么
真的的教育是：学会正确的办法，知道孩子的内心。其实孩子的理解能力弱有不少缘由，父母不要因此感到太过担心，不少办法都可以培养孩子的语文理解能力。下面跟大伙解说一下：
1.你可以先引导他爱上阅读，然后为他挑选适合的书，来让他可以通俗易懂的来认识到常识。
2.同时也要尊重孩子的选择，每一个孩子的兴趣都不同，你可以让他一个人选择一些，或许会成效更好。
3.你可以和孩子一块阅读，提升他的阅读积极性，鼓励孩子打造一个阅读档案，如此慢慢积累，孩子或许会更好地理解常识，也会慢慢喜欢上阅读。
4.另外，擅长考虑是一种能力，最好在平时多多启发，注意培养考虑的习惯和环境，如此孩子的理解能力才会愈加好。
相信大伙都发现了，从小学到初中，再到高中，所有学科里面最不可以飞速提高的学科就是语文，而语文的难题就在理解力上面。
孩子语文理解能力差如何提升
小学低年级阶段，你可以先帮孩子从绘本过渡到桥梁书，就是文字相对来讲愈加多的书本。可以让他一个人挑选书本，先从孩子有兴趣的书入手，让孩子把阅读兴趣先培养起来。这时不要急于去需要孩子应该怎么样读一本书。可以与孩子一块阅读一本书，与孩子比比哪个把故事复述得更好，更准确。用放大镜找出孩子在复述故事中的优点，加以鼓励。
小学高年级阶段，爸爸妈妈与孩子共读一本书后，不但可以一块复述情节，还可以改编一些故事，相互提一些问题，针对文章中的某些情节问孩子一些开放性问题。
可以借用思维导图，用步骤图进行故事情节的描述，也可以用树状图把文章结构描绘出来，还可以借用气泡图剖析人物。思维导图不需要多精美，主如果培养孩子阅读后的结构性思维。有不少老师培训孩子思维导图课，把思维导图做得美伦绝焕，其实这本身就本末倒置了。思维导图本身就是一个工具，一个帮助孩子记忆、梳理思路的工具。
有的书，伴随孩子年龄的增长，他的理解力也会有所增长，这时你就能换一个版本的书了。
阅读不要功利。不少父母都有这种感觉，孩子非常爱阅读，但语文成绩却不见提升。让孩子读各种书本，小学阶段的孩子大部分都只喜欢读一些漫画书，其实，你就让他读就是了，像我孩子去书城，基本都是选择他一个人喜欢的各种漫画书。但，在家，我基本上只有一些文学、社科历史、地理这类书。但他回家依然会阅读这类书。当孩子爱上阅读后，就能开始让孩子学习一些阅读的方法、办法了。以便于提高孩子的阅读理解力。
孩子语文理解能力差如何提升，提升孩子的阅读理解能力，总是需要父母看重亲子伴随，并在伴随的过程中增强亲子互信和娱乐性。当孩子感到父亲或母亲陪着自己学习时很有趣或好玩儿时，自然很高兴。
小学五年级孩子语文不好如何提升
这是不少孩子都会出现的问题，语文成绩是非常重要的，语文也是较需要基础学习的一个科目，同学们想要获得好成绩，就要打好语文基础。小学五年级的孩子可以多巩固一下我们的生字词汇，然后多训练不一样的句式，多做阅读练习。
小学五年级孩子语文不好如何提升
1、字词的学会
生字词是语文的根基，俗话说基础不牢，地动山摇，从孩子每次考试的试题剖析来看，前几个题都是考课本内的生字词，这也体现出了生字的重要程度。父母不要怕麻烦，可以天天给孩子听写这学期学的生字词，不要贪多，贵在每天的坚持，也不要想一口吃个大胖子，听写错的改对就能了，不要想着罚抄个几十遍，如此只能让孩子愈加不想上学。
2、习惯的培养
父母平常要加大孩子对语言表达能力、词汇运用能力的练习，要重视加大读题、审题能力的练习，培养孩子认真审题，细心答卷，耐心检查，认真书写的好习惯。
3、端正态度
小学三年级有了英语将来，学生的重压就开始增大了，从原来的语文、数学平分秋色，到语数外三分天下，对于孩子的语文，不可以只不过顺其自然的进步，必须要协调好孩子各学科之间的精力分配的问题，天天都要抽出肯定的时间用在语文上面来！譬如说天天要设定专门的时间进行阅读，先不要考虑作业量的问题，先把阅读任务完成，再去考虑别的！
4、写作的引导
俗话说“书读百遍，其义自见”。平常父母要增加孩子的阅读量，扩充孩子的常识储备，在常识储备达到的状况下，随时引导并督促孩子动笔记日记，写片段，方法办法可以灵活多样一些，多进行习作交流，提升孩子的写作兴趣，培养写作习惯。
5、多摘抄
父母不光要引导孩子多看书，还要引导孩子对读过的书做好念书笔记，有感而发时在书上写下孩子我们的怎么看。念书时常常会有一闪而过的想法，这时把它记录下来，也是一种概括和总结能力。当看到好的段落可以摘抄下来，父母可以引导孩子尝试着仿写。常常如此练习，孩子念书时会注意起好的修辞手法和描写角度，对孩子的作文非常有帮助。
最后，语文学习不应该成为拉分的科目，按理说语文是较熟知学习时间较长的科目，学不好可能就是学习技巧和习惯上的问题，准时调整过来，语文成绩进步还是有非常大可能的！
小学孩子语文成绩差如何才能提升
“得语文者得天下”，小学习语文影响着各学科的学习；那样，小学孩子语文成绩差如何才能提升？
小学孩子语文成绩差如何才能提升
1、认真写字的习惯
掌握看字贴写字，不要用活动铅笔写字。父母严格把关，写得不好的作业就要重写。
2、预习课文的习惯
读准每个字的字音，能说出每一个字音读的时候应该注意什么并进行归类。（平翘舌音、前后鼻音、鼻音边音的区别）正确、流利地朗读课文。（大声、夸张、表情丰富）认读一类字和二类字，描书后笔顺。用学过的字给课后生字组词，写在书上。没学过的记在心里。
3、读课外书的习惯
天天读不少于半小时的课外书。能做到边读边考虑。父母可以针对孩子读的内容，提一些问题，看看孩子是否了解了，逐步培养孩子的阅读理解能力。天天都要带一本课外书在书包里。学校天天中午有20分钟的念书时间。
4、做好家庭辅导
在课外日常，尤其是孩子放学回到家里，父母假如有空闲，要静下心来做好孩子的语文学习辅导，如检查课文读背状况，字词默写状况，作业完成状况等，发现问题，要准时指出，耐心辅导，切忌简单暴力，恶语相向。
5、端正学习习惯，培养学习兴趣
大家要培养孩子喜好学习语文的兴趣。在家庭方面，大家父母更不可以一味需要孩子刷题，毕竟大家不少父母不了解什么题目水平好还是不好。假如一见到题就要孩子做，那孩子就会有逆反心理。
小学孩子语文成绩差如何才能提升，学好语文并不难，需要日积月累，父母要正确归因，有针对性地帮助孩子提升。
孩子小学习语文成绩差如何才能提升
不少人都感觉，在海量学科里面，语文是最简单易学的，最易理解的，但也是最难提成绩的。
孩子小学习语文成绩差如何才能提升
1、做好家庭辅导
在课外日常，尤其是孩子放学回到家里，父母假如有空闲，必须要静下心来，做好孩子的语文学习辅导，如检查课文读、背状况，字词默写状况，作业完成状况等，一旦发现问题，要立即指出，并耐心辅导，切忌简单暴力，恶语相向。作文是难题，课外积累非常重要，平常休息的时候，可以带孩子到书店去买一些他们喜欢的书本，督促他们写念书笔记，从兴趣入手，逐步调动孩子学语文的积极性。
2、重在积累，不断学习
语文，需要很多的阅读，使孩子对材料的剖析理解能力不断得到提高，需要爸爸妈妈平常的引导，还要让孩子平常重视积累词语、好句子，培养语感，这个也是要下笨功夫的，就是一点一滴的积累，最简单的就是背书，抄课文，反复背，反复抄，反复读，不断提高我们的语言水平。
3、看重听说读写
一要看重听，孩子课上要认真听讲，基础的音、字、词、句需要夯实。
二要看重说，父母多和孩子交流，耐心倾听孩子心声，鼓励孩子多说，言为心声，有想法才有得说，有思想有感悟，对于学好语文非常重要。
三要看重读，让孩子多读名着，读名句名言，积累名人故事，不断拓展我们的常识视线。
四要看重写，这个写，囊括所有，就是要勤练笔，勤积累，提高字迹书写的工整度，提升我们的写作水平。
4、培养好的阅读习惯
念书，对孩子学好语文很有帮助。孩子假如能有好的阅读习惯，未来的语文成绩就不会差，着名的年轻人作家韩寒，他在小的时候就很喜欢阅读，即便他高考考试其他科目全部挂红灯，但，他的语文依旧获得了很优秀的成绩。
阅读可以陶冶孩子的情操，可以使孩子培养正确的生活观和价值观，可以让他对事物形成正确的怎么看。
书读多了的话，那样，他的作文肯定就可以写得好，见多识广，作文写作起来有话可讲，有素材可以用，“腹有诗书气自华”，这句话不是瞎说的，孩子只须认认真真地读好书，脚踏实地地读好每一本书，包含父母给孩子挑选的、学校推荐的阅念书目。
孩子小学习语文成绩差如何才能提升？在我看来，小学还不晚，只须父母可以做到以上什么时间，孩子定能学好语文，提升语文成绩，赶快行动起来吧。
孩子初中一年级语文成绩差如何才能提升
有不少父母说，孩子进入初中一年级后，课程困难程度大幅提升，学习技巧也与小学有较大差距。孩子要从小学“保姆”式的管理和学习技巧向中学“自主式”学习技巧过渡。同时，还存在着心理过渡的问题，致使不少孩子成绩下滑紧急，尤其是语文学科。
孩子初中一年级语文成绩差如何才能提升
1、培养学习兴趣
兴趣是获得优秀成绩的奠基石，兴趣是调动学生积极思维，探求常识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。大部分的孩子觉得语文是一门非常枯燥的学科。灵活性差，常识太死。其实不然，生活的任何内容都不能离开语文，父母要让孩子有意识地学习，在生活的任何场所都可以学到语文，因而语文具备最便于自学的突出特征，语文学习的按部就班、由浅入深，不是非常严格的，是相对而言的。学语文不可以搞自我封闭，父母不可以孩子机械死板的学。
2、学好课本常识
课本常识是语文的基础，打好基础才能更高效学习它。有不少孩子觉得只须上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真做完作业，再加上自觉复习，就能使成绩提升。其实，这还不够。学习的非常重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，父母要让孩子先自己学习一下课文，在预习中要尽可能运用孩子已经获得的常识和办法，去主动地解决能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一块学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、了解了。为了巩固常识，最好在课下做一些训练，常识才会学会的更结实。如此不只学习成效好，而且培养了孩子的学习力。
3、注意课外积累
常识就像海洋，课本里的常识只不过海面上的一个浪花，是远远难以满足孩子的需要的，所以适合的课外阅读是非常有必要的。进入了紧张的学习阶段，孩子不可能再有很多的课余时间进行阅读，因此阅读时要有选择。父母可以让孩子广泛浏览各种书本和报纸杂志，从电视、广播、互联网上获得信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，知道社会动态，使孩子的思想要不断进步。如此不只能使孩子积累更多常识，更能丰富孩子的生活。
4、看重写作
会写文章，是每个中学的孩子都应有些能力。写好文章不是1日之功。俗话说“巧妇难为无米之炊”，要写好文章，就得有东西可写，这要像古人所说的“读万卷书，走万里路”，父母可以让孩子多留神身边的人和事，察看世态万象，也就是说要有素材，同时要学会一些词汇、名言警句、修辞手法和写作方法。要写好作文，第一是立意和语言，第二才是结构。大家常说炼句不如炼字，炼字不如炼意，是强调写诗要重意境，写文章也要重视“意”。
5、勤记笔记
俗话说“好记性不如烂笔头”，记笔记是帮助记忆、积累常识的好办法。父母需要孩子平时念书看报、看电视与人交谈，碰到有关文学、文化知识方面的常识和好的词句、对联谚语、名言警句等，应随时记录下来，如此日积月累，语文常识自然会丰富起来。要做到不动笔头不念书。另外，也可做常识卡片，或用电脑打造个人常识库等办法。
总之，语文学习是一个漫长的细心的过程，讲究的是日积月累、无捷径可走，也不可能一蹴而就。父母可以帮助孩子找到合适的提升语文成绩的办法，只有让孩子勤奋刻苦，持之以恒，父母也要常常鼓励孩子，才能提升语文成绩。
孩子小学三年级语文成绩差如何才能提升
在小学三年级以前，孩子的语文学习不过就是拼音、汉字、阅读理解，到了小学三年级将来，多了作文这项考核，困难程度也在不断增加。
孩子小学三年级语文成绩差如何才能提升
1、学好课本常识
课本常识是语文的基础，打好基础才能更高效学习它。有不少学生觉得只须上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真做完作业，再加上自觉复习，就能使成绩提升。其实，这还不够。学习的非常重要阶段是预习，也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽可能运用你已经获得的常识和办法，去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一块学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、了解了。为了巩固常识，你最好在课下做一些训练，常识才会学会的更结实。如此不只学习成效好，而且培养了我们的学习力。
2、注意课外积累
常识就像海洋，课本里的常识只不过海面上的一个浪花，是远远难以满足孩子的需要的，所以适合的课外阅读是非常有必要的。进入了紧张的学习阶段，他们不可能再有很多的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。大家应让孩子广泛浏览各种书本和报纸杂志，从电视、广播、互联网上获得信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，知道社会动态，使孩子的思想要不断进步。如此不只能使孩子积累更多常识，更能丰富他们的生活。
3、加大写作练习
大家学语文的一个要紧目的就是写作。提升写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要掌握对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。假如腹内空空，是写不出好文章的。此外，注意察看生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，这都是帮助孩子写好作文的有效渠道。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的建议，精益求精。
孩子小学三年级语文成绩差如何才能提升，语文的学习，无非就是常识积累的一个过程，只须父母引导孩子学好课本常识，注意课外积累，加大写作练习，就肯定能学好语文，提升成绩。
小学二年级孩子语文成绩差如何才能提升
常常会有父母问，孩子上小学二年级了语文成绩差如何解决？父母要了解，想提升语文成绩，第一要提升的是孩子阅读能力，理解能力，看图写话，第二是孩子看拼音写词汇，造句，组词，选字填空的能力，只有找到合适孩子的学习技巧，孩子的学习成绩才能提升。
小学二年级孩子语文成绩差如何才能提升
1、把预习落实到位
在不少父母和孩子心中，觉得预习和老师布置的一些关于念书的家庭作业，压根即使不上是作业。其实这种想法是不对的，假如父母有如此的想法，那样你的孩子渐渐被别的孩子拉开差距就非常自然了。父母应该看重这一问题，督促孩子在新课未开始之前，必须要预习，通过预习可以让孩子更快地学会新的常识。
2、引导孩子认识，牢记新字
对于一门语言来讲，大家一直先掌握说话，再掌握写字。语言是神奇的东西，它能叫人在潜移默化中掌握，并且能熟练运用，导致大家能无障碍地交流。孩子对于文字的接触要比单纯的语言来得晚一些，在孩子懂事时学习文字就会成为他们的一种负担。文字的学习很难做到潜移默化，它需要系统、全方位的学习。就好似建房屋一样，汉字是学好汉语的基本所在，千千万万个汉字构成千变万化的汉语。小学二年级的学生处于特殊的时期，他们学的汉字十分有限，可是他们确实会一点，于是总是跃跃欲试。因此，父母要教会孩子以基础为重，不可以急功近利，更应重视基础汉字的学习和学会。
3、看重朗读，领会感情
语文学科的特征决定了其很多隐性常识只可意会不可言传，因此，有时需要孩子通过朗读来领会文章情感，培养语文素养。朗读是一种可以调动眼、口、耳、脑等多感官并用的综合学习活动，它有着自己的学习优势，能让孩子在朗读中感受语言对情感的表达，学习语言的组织方法。在孩子朗读之前，父母最好能有声有色地进行范读，来给予孩子引导和情感体验，朗读过程中，不要死板苛刻，使孩子感到有趣、新鲜，在朗读中理解和感悟，使读有所获，读有所乐。
4、看重作文
小学二年级现在还是以看图说话为主要题型，可父母不要掉以轻心，一上小学三年级，300字左右的小作文就会正式开始，写作的功能还是要练好。好在小学二年级的作文需要并不会太高，并不需要文采飞扬，字数够，把要素内容都写到，没错字、漏字，语句通顺，基本上都可以拿个高分。父母在辅导孩子做作文练习时，特别提醒孩子：写图说话要察看仔细，注意描写的顺序和要素内容，有关键字必须要把关键字添上。孩子再注意一下书写的美观、版面的整洁就差不多了。
5、内化课外常识
语文常识源自生活，服务于生活，语言文字的积累，也要以能运用自如为标准。孩子课内外积累了很多的语言文字，父母要有针对性地引导孩子调动我们的语言文字积累，当令进行组词练习和课外表达能力实践，不应满足于基本的课内的词汇。可以让孩子要积极主动、有针对性地运用孩子积累的语言常识来与同学进行交流，以期达到“共振”的学习成效。
语文的学习是一个日积月累的过程，父母可以需要孩子要积极配合学校的老师，该读三次的就熟读三次，该背诵就背诵，该强化词汇记忆就照老师说的去做。父母也可以帮助孩子找到适合的学习技巧，把课堂的内容学扎实，作业认真完成，通过如此去提升孩子的语文成绩。
