进入重点中学、保送重点大学在重点学校择优过程中，奥数折射出层层耀眼的光环。
而面对着重点中学小升初录取的层层门槛，一些因过去的孤陋寡闻而使孩子失去学习奥数好机会的父母不禁望洋兴叹，马上升入小学六年级的小学五年级孩子还没系统性的学习过奥数，孩子的小升初出路在哪儿？、小学五年级奥数薄弱怎么样补？
1、为何重点中学都偏爱奥数好的孩子？
大多数重点中学都爱通过奥数选拔学生，有以下三个缘由：
1）奥数是学生综合能力的一种反映，而奥数好的学生同意新常识能力相对较强，运用常识也较为灵活，常见具备较高革新思维和意识，这是一个常见的现象。
2）目前小学习数学的内容太简单，用小学习数学常识考察小学毕业生，不少人都得100分，分不出学生水平的高低，没办法选拔出色学生。
3）奥数学习好的学生，不只数理化好，而且IQ高，语文英语更不是太差。归根到底就是说，奥数好的孩子总是比较聪明，有潜力。奥数自然就成了选拔人才的规范之一。
2、为何说升入小学六年级前是系统性的学习的最为关键时刻？
对于马上升入小学六年级的学生来讲，目前这个时候已是系统性的学习、弥补不足的最为关键时刻，所以，把握好机会，进行有针对性的学习已是势在必行。那样，在这一关键时刻，该怎么样去学习呢？
奥数基础薄弱的小学五年级学生假如仅仅来看小学五年级奥数的有关书本，做很多的训练，不但起不到明显学习成效，反而或许会使孩子产生对奥数的厌倦心理。所以，奥数基础薄弱的孩子系统性的学习奥数，应该先从奥数的基础理论常识入手。
然而，高年级入手学习奥数毕竟不同于低年级的孩子学习奥数，这第一是由于高年级学生相对于低年级学生有了更高的常识底蕴，而其同意能力、认识能力和领悟能力都要比低年级的学生高，所以，高年级的学生学习奥数，虽然也要从入门知识入手，然而其对于同一类例题的剖析却应该要比低年级学生的剖析深入，而且透彻得多。
也就是说，小学五年级学生学习奥数，从刚开始所该进行的就应该是一种从点到面的、有针对性的系统化学习过程，而并非像低年级学习奥数那样历程了从点到线，然后再将线性常识互联网化的过程。
如此孩子通过对入门知识的认知，再辅以相应的例题剖析和强化训练，可以非常快就达到一种从知道常识到办法拓展，再到学会办法，能举一反三的目的。
3、小学五年级奥数薄弱的学生应该注意什么问题？
以下四个问题需要注意：
1）认识和知道自己常识的薄弱点，而不要盲目的很多做题。
过难的题目总是会打击孩子学习积极性，所以要对我们的学习有一个计划性部署，按部就班，一步一个脚印，脚踏实地的把我们的常识薄弱点补充上来。
2）掌握把书本内容融会贯通。
要把书本问题彻底解决，有问题要准时解决，而不要堆积问题。
3）培养好学习态度。
课前预习；听课时要把书本涉及的要点和例题记下来，认真做好笔记；课后认真复习。
4）辅导书不适合过多。
学有余力的话，建议学生依据自己状况，买一两本辅导书，同时期望学生可以天天至少抽出半个小时的时间来进行奥数的学习和训练。
4、为何系统性的学习要正确把握重点中学小升初奥数考查的方向？
不言而喻，马上升入小学六年级的小学五年级学生才入手系统性的学习奥数，多数都是为了小升初。所以，要想在较短期内获得奥数学习的好成效，就需要正确把握重点中学小升初考查奥数的特征和方向，如此，才能做到事半功倍。
