第一要弄了解孩子拿走手机是做什么了，若是打游戏了，那样这个时候父母要耐心的教会孩子，不要玩游戏上瘾，不然耽误学业。假如孩子拿手机是学习用的，那样父母就不要太束缚孩子了。
孩子拿手机父母如何解决
第一要和孩子多交流，进入孩子的世界，了解孩子天天都在拿手机做什么，然后试着和孩子多交流，慢慢的引导孩子脱离手机。
正确的教育孩子，想要让孩子完全不玩手机是不可能的，教育孩子怎么样正确的用法手机，在既不耽误学习的状况下，又能让孩子通过手机增加对社会的认知。
监督孩子，合理控制孩子玩手机的时间，目前不少手机也可以远程操控，只须下载一个软件就能了，但千万不要硬来，由于如此会使孩子产生逆反的心理。
以身作则是必要的，父母应该起到带头用途，给孩子树立好的榜样。假如父母强行需要孩子不可以够用手机，而自己却玩手机，如此会使孩子对手机意愿更强的强烈，所以父母也应该放手手机，多伴随孩子。
孩子写作业总拿手机如何解决
1、纠正孩子的意识。咱们第一要让孩子意识到一边做作业，一边用手机的办法是不好的，不只会减少学习效率，而且会在无形中浪费大量的时间。
大家要让孩子意识到，学习的时候就需要全心全意去学习，休息的时候就全心全意去休息。同时让孩子了解，只须先认真完成了作业，咱们就能安排专门的时间让孩子休息或者玩手机。
假如孩子不愿改掉一边写作业，一边玩手机的习惯，那父母就要亮明我们的底线，就是做作业的时候绝对不给孩子手机。
2、调整计划。在推行学习计划的过程中，爸爸妈妈和孩子，学习和休息之间都需要一个协调的过程。譬如孩子通常情况下只用一个半小时就能做完作业，那未来的计划就要进行调整。假如孩子修改试题的时间50分钟不够，那就需要延长期。
3、引导孩子正确看待这类电子商品。各类电子商品作为科技进步的新事物，大家不能让孩子拒绝，但大家需要引导孩子合理地用它，更要让孩子了解这类电子商品只不过大家“学习和娱乐的一个工具”。要给孩子留出专门订正作业的时间。
譬如孩子有两道题不会做，有三道题拿不准，也就是说，孩子有五道题需要用手机来查看，那就让孩子给每道题需要的时间进行预算。譬如有两道小题各需要5分钟，两题一共是10分钟。有两道中等困难程度的题各需要10分钟，两题一共需要20分钟。还有一道最后的大题需要20分钟，这五道题一共需要50分钟。也就是改正这5道题，需要留出50分钟。
4、父母要用心去关注和关心中学生孩子的学习状况，心平气和跟孩子谈心，双方达成一致对待问题的方法和办法。譬如再遇见不会的，大家一块儿讨论一下，或者打电话给老师去解决，表明面对问题的态度。
5、父母身体力行去树立榜样，跟孩子一块去探讨孩子的问题，解决孩子的问题。譬如说父母看看能否解答问题，假如不可以用手机看答案，然后引导孩子考虑去解决问题。跟孩子表明观念，不要随便去抄袭答案，通过我们的考虑找到答案才有意思。
为何大家的孩子会沉迷电子商品呢
电子商品本身信息的丰富度
电子商品中蕴含的信息量和丰富度是不少孩子在日常没办法接触到的。尤其是6~8岁的学龄前儿童，手机对于他们的魅惑力更是高。这个年龄段的儿童，他并没形成对于电子商品正确的认知，同时也是好奇心最强的年代。
因此在手机这样丰富的信息冲击下，便不由自主的沉迷其中了。更何况，目前兴起的短视频、游戏，从商品设计到算法推荐，无一不以抓取用户注意力为目的。大家成年人尚且会沉迷其中，更何况是心智尚未成熟的孩子呢。
这就与大家上一代的孩子沉迷电视、小说类似，只不过电视和小说无法提供这样高频次的内容，但本质上是一样的。
现实体验的受限
很多沉迷手游的孩子，他们的现实生活很枯燥单调。可能是爸爸妈妈忙于工作，没法伴随孩子打造健康的兴趣喜好。或者因为生活环境是什么原因，周围没可供娱乐的场地与设施，出去玩远远没玩手机有意思。
这时孩子沉迷电子商品好像就司空见惯了。由于手机这类电子商品给孩子一个媒介，去感受丰富多彩的世界，去知道大千世界的广阔和生活百态。他们所缺失的现实体验，在电子商品的虚拟环境中得到了补足。无声无息就会沉溺其中。
现实重压下的逃避
其实不少孩子沉迷手机，并非单纯的被他吸引，更多的是对现实环境中的一种逃避。比如，进入青春期的孩子面临着紧急的学业重压，在人际关系中陷入了困顿，甚至有一些孩子的家庭，爸爸妈妈关系不好，整日吵架。
而沉迷电子商品，是一个逃避的渠道，电子商品高密度而且丰富多彩的内容，足够暂时忘却日常的困顿和烦恼。这一部分的孩子更多的是一种对现实情况，无可奈何的逃避。本身没能力去突破这个环境，只能去寄托于精神上的虚幻。
