孩子进入高中，所面临的学习任务是很重的，一些孩子在适应环境的同时，还要搞好学习，这都加重了孩子的心理重压，当重压过大时，一些孩子产生不想上学心理，出现不想学习，厌学的现象，面对这样的情况，父母必须要引导孩子掌握释放重压，激起孩子的学习兴趣。
新高中一年级孩子不想上学如何解决
知道缘由：与孩子交流，知道他们不想上学是什么原因，如学习重压、人际关系问题、不适应高中学习步伐等。
改变环境：尝试改变孩子的学习环境，如调整学习计划、改变学习技巧、寻求老师的帮忙等。
激起兴趣：鼓励孩子参加各类课外活动，找到他们的兴趣点，将学习与兴趣相结合，增强学习的积极性。
不要对孩子的期望值太高：不少爸爸妈妈一心想要孩子为自己可以争口气，于是就从小对孩子需要就特别的严格，如此其实是会致使孩子心理重压愈加大的。
时常与孩子交流：高中生学业最繁忙，心理重压大，父母假如疏于与孩子交流，会忽视学生产生不想上学感的心理疾病。发现孩子心情低落必须要第一时间询问，告诉孩子碰到烦心事要给爸爸妈妈说，爸爸妈妈会和他一块解决，共渡难关。
拟定适当的学习计划：分解学习任务，防止过度重压；除此之外，与同学、老师或父母进行交流，寻求帮助和支持；同时，培养好的学习态度，维持好的生活作息和饮食习惯，能够帮助提高学习成效和积极性。
高中一年级孩子不想上学情绪产生是什么原因
学习负担和重压过大。目前的高中生，学习重压和负担之大是无须讳言的，一个认真的高中生，天天的学习时间高于12小时，这种重压和负担，对于正处于生理和心理发育期的高中生来讲，确实是不适合的。
父母期望值太高。目前的高初中生的父母无不望子成龙、望女成凤，对于子女提出不切实质的期望目的，导致不少学生“跳起来也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，难免不灰心气馁，产生不想上学情绪，甚而逃避或舍弃。
教师教育方法不当。教师在教育教学中有意无意地产生一些失误，如考试剖析时对排名次的过度强化、个别辅导的亲疏之分、课堂教学中的否定倾向、平时教育中的言辞与偏颇，致使对学生自信心、自尊心的伤害。
学习技巧不当。假如初中生没学会正确的学习技巧和方法，就会出现学习效率低下、兴趣缺失、自信心不足等问题，从而致使他们产生不想上学情绪。
家庭环境问题。家庭环境对于学生的成长有非常大的影响，假如家庭环境不好，比如父母对学业过于苛刻或者忽略教育，都可能致使学生的不想上学情绪。
心理疾病。学生的心理状况也会干扰到他们的学习。比如，焦虑、抑郁等负面情绪，都会干扰学生的学习兴趣和动力，从而致使不想上学情绪。
高中一年级孩子不想上学，要退学，父母要如何引导
第一，在心思上给予勉励，譬如奉告不想上学的孩子，不上学的话，你要干什么呢？你要赚钱养自己，可是你能干什么作业呢？而且你要花很多时间作业，那你喜欢的那些作业就没时间做了，你喜欢的小伙伴你也没时间跟他玩了，你感觉是上班好呢？仍是上学好呢？
第二，和孩子相等交流，这是一个相等交流的进程，你的社会历程当然比孩子丰厚，但他的主见可能也能给你新的视角。协商后的决议权仍是留给他一个人，不论他做何决议，你都要奉告他仍是依旧爱他、支撑着他。
然后，处置孩子的心结，父母要和孩子确保，以后要和孩子多交流，多问问孩子心中的主见，消除隔阂。再来看看学校方面，孩子对教师是什么心情，孩子喜不喜欢学科教师，孩子是不是对教师有抵触心思。
另外，激起孩子的学习动力，有了学习动力才能更好推进学生产生学习行为，学生没了学习动力也就不可能产生学习行为。可以刺激学生的求知欲，强化常识与生活之间的联系，提高学生对常识价值的认知能力。
最后，帮助孩子适应高中一年级的生活，从初中到高中，面临新的学习环境、新的同学、新的学科，假如孩子不可以准时适应，就会产生不想上学状况。这个时候，父母就要一块帮孩子找到合适我们的学习技巧，努力赶上来。
