困扰1、写作业拖拖拉拉
大部分的孩子虽不至于将全部作业拖到最后才完成，但过程一直拖拖拉拉，最后几天草草了事。由于很多孩子感觉假期时间多，有一搭没一搭，有人催才做。另外有的孩子自己需要过高，想到功课就感觉好辛苦，没信心也缺少解决的办法。
步骤1、先理解孩子困扰
先知道孩子的心态或困难，再来帮助对症下药就会容易多了。特别是平时做功课就拖拉的孩子，爸爸妈妈期待不要太高。帮助孩子不断修正经验才是重点。
步骤2、塑造做作业动机
1.跟孩子一块想，在年假前完成作业有哪些好处，同时想像一下在年假后还要赶作业的缺点，把优势和弊端都列出来。
2.亲子一块看月历，爸爸妈妈将已安排的既定行程填上去，让孩子也填上我们的活动日期，比如营队或才艺课程等，知道剩下什么天可以做作业。
3.想想什么作业自己做的过程会非常高兴，与做完作业时、或掌握某件事时会感觉自己非常棒。同时知道他们不想赶快做作业缘由，一块想解决方法。
4.条列源于我鼓励的正向语言，比如“相信自己肯定可以完成，做完就轻松的放假”、“我快完成了。我已经做到……了”请孩子常常自我提醒。
步骤3、陪着孩子开始行动
1.可以先将作业分类成“有空闲限制的”：比如要旅游、参观后才能做报告；“需要父母帮助才能完成的”：比如需外出或做美劳或煮菜等等，可以事先规划。接着依作业种类估算时间；书写类、美劳类、阅读、计算类等等。
2.拿出寒假行事历，请孩子想想天天什么时段做作业最专心。让日历提醒孩子，寒假不是只有在做作业，还有很多好玩的事情！
除此之外，也想想中途休息时可以做些什么，及怎么样提醒自己回去做作业的办法，比如设定闹钟提醒结束时间。别忘了做到了一个小目的就给自己鼓励。计划从一个小时段开始，培养时间感之后再修正拉长或缩短。
困扰2、放空等父母伸援手
寒暑假的作业愈加多元，孩子可能没办法独立完成，比如有的美劳作品、参观等。过程孩子会觉得父母比较厉害，日渐舍弃我们的责任，而失去了作业的意义。有的父母则担忧孩子表现不佳，反而对作业过于投入，孩子的作业变成父母的作品，虽然做得非常棒，孩子却没收获感。
步骤1、需要帮忙请先提出
请孩子提出需要爸爸妈妈帮助的地方，比如看展览，做美劳等等。
步骤2、五W一Q的原则
依据孩子提出的需要，爸爸妈妈可依据五W一Q的原则提问，让孩子考虑及解决，比如旅游报告：孩子需要能回答想去什么地方？去那里干什么？什么时间去？期望哪个带你去或邀哪个去？要如何去？决定好地址，问孩子要完成任务需筹备什么东西？孩子可以负责什么及怎么办这类事情？
最后可以请孩子提出Question：有疑问及困难时记得提出来。孩子或许会答不出来，或说一些不切实质的想法，父母勿责备孩子，可针对孩子想法提出疑问，最后再提供爸爸妈妈的怎么看提供考虑。
步骤3、亲子共赏成就
作业完成之后，亲子可以一块赏析及回顾，请孩子说说对自己最认可的部分，父母也一定孩子的付出跟进步。
困扰3、放个假规矩全都忘
寒假孩子们很不容易离开天天被大人安排的生活，终于可以解脱。但问题是他们没办法管理自己啊！心收不回来，开学如何解决？
步骤1、生活需要可以弹性些
爸爸妈妈也给自己放寒假，生活需要可以弹性些。学期中孩子常被常识学习任务追着跑，趁假期让孩子慢慢累积生活管理及人际相处的成功经验。有了小小的成功经验，学期中做起来就很容易。
步骤2、从生活小事学负责
比如要旅游，爸爸妈妈可以依据能力分配孩子打包的任务。生活习惯上如玩具整理，刷牙洗脸洗澡，跟孩子讨论自我提醒的几个办法。
步骤3、聚会时多学与人相处
年假亲友聚会时，若与同辈有争执，帮助他们训练说了解我们的想法，也知道其他人的想法，最后找到彼此认可的解决方法，让他们体验到如此才会玩得高兴。
步骤4、别忘了听孩子说
孩子学自我管理过程或许会跌跌撞撞，或光说不练。这个时候大人不要先入为主认定懒惰或责备他们，问问困难再一块想方法解决。做到了也不忘给予一定，及陪他们想自己是如何做到的。不断重复如此的经验后，他们自我负责的意愿就会更高。
