人教版语文四下第五单元考试试题
名字__________得分__________
学习心得课文中含义深刻词句的意思，发现并总结领会句子含义的办法。 | 17 | 学习联系上下文和生活实质，理解含义深刻的句子，并领会其表达成效，增加语言积累。 |
18 | 积累一些四字词汇；学习作者通过对人物的语言生动细致的描写，展示人物的内心世界的写作办法。 | |
19 | 掌握正确用关联词；理解三个事例中蕴含的道理；继续学习联系上下文和生活实质，理解含义深刻的句子。 | |
20 | 领会“顿号、分号、破折号”有哪些用途；领会含义深刻的词句的意思，感受作者语言的优美。 |
基础部分（30%）
看拼音写词汇，写句子。（8%）
liú lián qiǎo rán shùn jiān gài niàn fēi xiáng gǔ dòng
jiān yìng zhuó zhuàng zhèn hàn zāo tà kē kē bàn bàn
shéi dōu yǒu shēng huó de quán lì ， shéi dōu kě yǐ
chuàng zào yí gè shǔ yú zì jǐ de bīn fēn shì jìe。
比一比，组词。（5%）
狠（ ） 弧（ ） 拙（ ） 撼（ ） 蹋（ ）
限（ ） 孤（ ） 茁（ ） 憾（ ） 踏（ ）
依据意思，写出词汇。（5%）
1、出人预料地发生。（ ）
2、形容很逼真，好似真的一样。（ ）
3、不需要着想，形容说话做事飞速。（ ）
4、比喻脱离黑暗的处境又见到光明。（ ）
5、形容香气缭绕不绝。（ ）
给下列多音字选择正确的读音。（4%）
石缝（féng fèng） 动弹（tán dàn） 铺满（pū pù） 蛋卷（juǎn juàn）
缝补（féng fèng） 子弹（tán dàn） 床铺（pū pù） 考卷（juǎn juàn）
填上适合的词汇。（4%）
（ ）的世界 （ ）的灵性 蜿蜒的（ ） （ ）的外壳
（ ）地答应 （ ）地挣扎 （ ）地转变 （ ）地做操
给下列句子填上适合的关联词（4%）
1、爸爸（ ）死去了，（ ）他那话语给我留下深刻的印象。
2、（ ）所有全由自己决定，（ ）我需要对自己负责。
3、（ ）它仅仅只活几天，它（ ）要不屈向上，茁壮成长。
4、飞机夜间能安全飞行，（ ）由于它认识路，（ ）由于它装有雷达。
阅读部分（40%）
按课文内容填空。（15%）
1、人的生命是__________的，可是，为__________是无限的。我要把__________，投入到__________。
2、我的一生一直维持着如此一个__________，生命的意义__________，__________，__________，__________。
3、对于我来讲，生命的意义在于__________，__________，__________
__________。
4、它们为何不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中__________？小小的花儿居然有这样的__________！我的心头怦然一震，这一震，使我了解了生命的__________是什么，是—— __________。
2、 课内阅读。
生命 生命
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只须我的手指稍一用力，它就不可以动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震撼，我忍不住放了它!
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，居然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包括着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没阳光、没泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即便它仅仅只活了几天。
有一次，我用大夫的听诊器，静听我们的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我很大的震惊，这就是我的生命，单单是我的。我可以好好地用它，也可以白白糟蹋它。所有全由自己决定，我需要对自己负责。
虽然生命短暂，但，大家却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，必须要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己获得愈加光彩有力。
写出下列句子中带点词的同义词。
①飞蛾那种求生的欲望令我震撼，我忍不住放了它! （ ）
②墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，居然冒出一截小瓜苗。（ ）
③我可以好好地用它，也可以白白糟蹋它。（ ）
2、作者通过__________、__________
__________、__________三件事来表达对生命的感悟。
3、从哪句话最能看出作者积极的生活态度，用__________划出来。
4、“虽然生命短暂，但，大家却可以让有限的生命体现出无限的价值。”你怎么样理解这一点，请写一写。
__________
__________
__________
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3、课外阅读。
在海轮上
一艘轮船在大西洋上颠簸前进，旅客都进舱休息了。__________
有个水手走过来讲：“富兰克林先生。你在赏析海景吗？”“赏析海景？不。”富兰克林随后又讲解说，“也算是赏析海景吧。”
“如何也算呢？”水手奇怪了。
“啊，我是在思索海湾暖流对陆地气候的影响。”富兰克林把手搭在水手的肩上说，“你能帮助我测量一下海流的速度和温度吗？”
“想效劳。”水手开心地答应了。
水手帮助富兰克林工作时，他不理解富兰克林为何在应该休息的时间里也要干些事情。富兰克林说：“时间不可空过。”他转过水手说：“你热爱生命吗？”当水手点了头时，他又继续说，“那样别费时，由于时间是组成生命的材料啊！”
水手恍然大悟，说：“所以你在休息的时间也要抓紧研究了。”富兰克林愉快地笑了。
依据意思写出文中的词汇。
①向远处看。 （ ）
②从高处向低处看。 （ ）
③集中精神考虑问题。 （ ）
④一下就了解过来了。 （ ）
“凝神思索”的“神”字音序是__________，部首是__________，本文中字义应选__________ __________
（①宗教迷信所幻想的天地万物的创造者和统治者，也指后的精灵；②非常高超的；③心思、精力④气色，表情）
请你读读文中画线的句子，你能照样子写一段话吗？
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4、这篇短文主要表现了（）
①说明富兰克林不知疲倦的精神。
②说明富兰克林教育水手要珍惜时间。
③表现富兰克林热爱生命、珍惜时间的品质。
④表现富兰克林热爱工作、认真钻研的精神。
5、手恍然大悟后说了一句话，富兰克林听后愉快的笑了，这是由于（）
①水手夸奖了富兰克林。
②富兰克林为人和气。
③水手了解了富兰克林不休息是什么原因。
6、读了这篇短文后，你遭到了什么教育？
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写作部分（30%）
在大家身边，有多少人用我们的行动谱写了一首首生命之歌。如，治病救人的大夫、护士，忠于职守保一方平安的警察叔叔，用坚强的意志战胜病魔、微笑着面对生活的勇士……请选择自己感受最深的内容写下来，题目自己定。（30%）
