学习中，大多数学生都会有如此的领会：很多题目说过了、做过了、考过了，有些还不仅考过一遍，最后还是错了，这类错题的背后，总是隐藏了学习过程中所产生的漏洞。
那样怎么样弥补这类漏洞呢？但凡擅长总结失败教训的人总是比其他人多一些接近成功的机会，正所谓“失败乃成功之母”。因而整理错题集不失为一剂良策。
容易见到的“错题集”有三类型型：
一是订正型，马上所有做错题的题目都抄下来，并做出订正；
二是大全型，将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理；
三是纠错型，马上所有做错的题目按错误是什么原因进行分类整理。
新型的“错题集”——活页型错题集，其整理步骤为：
1、分类整理。
将所有些错题分类整理，分清错误是什么原因：定义模糊类、粗枝大叶类、顾此失彼类、图型类、方法类、新定义类、数学思想类等等，并将各题注明是某一章某一节，如此分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错要点查找，给以后的复习带来方便，另外也简化了“错题集”，整理时同一种类问题可只记录典型的问题，不肯定每一个错题都记。
2、记录办法。
老师试题评讲时，应该注意老师对错题的剖析解说，该题的引入语、解题的切入口、思路突破办法、解题的方法、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注解，写源于己解题时的思维过程，暴露源于己思维章碍产生是什么原因及根源的剖析。这种记述办法开始时可能感觉较困难或写不出，不必强行需要自己，初始阶段可先用我们的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有技巧领会，日渐认清思维的种种章碍（即错误缘由）。
3、必要的补充。
前面的工作只是一个开始，非常重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不肯定说订正得很完美了，就证明你这一常识的漏洞就已经弥补好了。对于每个错题，还需要要查找资料或课本，找出与之相同或有关的题型，并作出解答。假如没困难，说明这一要点，你可能已经学会了，假如还是不可以解决，则对于这一问题的处置还要再深入一点。由于在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。
4、错题改编。
这一工作的困难程度较大，解题资深的同学可能做起来比较顺利。由于每道考试试题都是老师编出来的，既然老师能编，大家作为学生的，当然要能掌握怎么样去改，这是弥补常识漏洞的最好的办法。初始阶段，同学们仅需对题目条件做一点改动。
5、活页装订。
将“错题集”按我们的风格，编号页码，进行装订，因为每页不固定，故每次查阅时还可准时更换或补充。在整理错题集时，必须要有恒心和毅力，不可以为完成差事而高花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于有关错误要点的整理与总结，虽然工作冗杂，但其用途决不止是了解了一道错题是如何求解这么简单，更要紧的是通过整理“错题集”，你将学会什么要点在以后的学习中会犯了错误误，真的做到“吃一长一智”。
一本好的“错题集”就是自己常识漏洞的题典，平常应该注意准时整理与总结，在数学复习时“错题集”就是你非常重要的复习提纲，刚开始复习时必须要多回头看，将来隔一段时间可以加长一点，就可以起到非常不错的复习成效。虽然每位同学的“错题集”不尽相同，但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的，故同学们平常也应该注意相互之间的交流。
