计算能力无论是在数学还是物理科目上都是尤为重要的，假如想要孩子可以获得一个好成绩，那样他需要有一个好的计算能力。
孩子计算能力差要如何练习
1.加大基本功训练。低年级计算的基本功事实上就是100以内的加减，表内乘除法要能迅速准确地心算。而高年级还需要加入因数和倍数，常用数的加减乘除记忆。比如：在学方便运算的时候，孩子需要了解25×4=100，125×8=1000等等，还需要对一些加减等于整十整百数的数对有意识：72+28=100,36+64=100，这类数感对于方便运算非常有帮助。父母可以天天给孩子进行5-10分钟的计算训练，训练的方法可以采取多种方法，以便维持孩子的兴趣。比如：视算练习、听算练习、口算游戏、“接力赛”等等，提升孩子的应变能力。
2.不进位加法练习，这个孩子非常在行，譬如22+23、56+23。不涉及进位只须孩子有对数字的理解，如此的问题基本上可以张口就答。但这一步是一个要紧的基础，也是让孩子体验成功的秘籍，“看你太厉害了，这么大的数字，你一下即使出来！”别吝惜你的表彰，孩子高兴着呢。
3.练习形式多元化。多做多练是首要条件，但孩子习惯对新鲜事物有兴趣，特别喜欢在游戏中学习从中增涨知识，假如长期单独某种训练，孩子是容易感到厌倦情绪的。由此，口算训练要活泼、生动、多元化，在训练中可以使用的补充方法有：玩扑克牌（24点），听算，开火车，对口令，夺红旗，送信，找朋友，争擂台大王，按期测试等等。（应该注意讲究实效、方便易行）同时通过一些数学实践活动让孩子领会口算能力的培养对大家平时生活的重要程度（如买菜，逛超市等）。
4.培养好的计算习惯，是提升孩子计算能力切实有效的方法。帮助孩子培养以下好计算习，应该做到“一看、二想、三计算”的认真计算习惯。计算是一件很严肃认真的事情，来不能半点粗心，但恰恰有个别孩子没好学习态度，拿到计算题后，没看清数字，没弄清运算顺序，就盲目的算起来。
孩子计算能力要紧吗
1、学习练题
很多老师让孩子买口卡，常有父母置疑这么简单的口算几乎每天做，费时，加重孩子负担。我觉得限时做口算，对提升计算能力极有好处，只须按老师需要的孩子计算得都又快又准。我觉得计算能力非常重要，各行各业都用得着，想要计算好，就得坚持练，“仅需功夫深”。
2、培养计算兴趣
“兴趣是最好的老师”，在计算教学中，第一要激起学生的计算兴趣，让学生乐于学、乐于做，教会学生用口算、笔算和计算工具进行计算，并学会肯定的计算办法，达到算得准、快的目的。
讲究练习形式，激起计算兴趣。为了提升学生的计算兴趣，寓教于乐，结合天天的教学内容，可以让 学生训练一些口算。在强调计算的同时，讲究练习形式多元化。如：用游戏、竞赛等方法练习；用卡片、小黑板视算，听算；限时口算，自编计算题等。多种形式的 练习，不只提升学生的计算兴趣，还培养学生好的计算习惯。
3、勤加训练
孩子的计算能力是要长期积累和培养的，天天坚持口算笔算的。训练长此以往，可以培养非常不错的计算能力，大家的孩子在学校的时候，老师就需要买了一本计算能手的训练册，上面会天天，每周都布置适量的习题，通过如此的训练，可以帮助他培养好的计算能力，当然基础设施99乘法表是必须要收费的，由于越到后面计算的困难程度越大，乘法的应用是更多的，总之就是要不懒惰，勤训练。
4、探寻规律，数形结合
对于孩子而言，枯燥无味的计算练习极易引起他们的反感，我建议父母采取数形结合的方法，引导孩子对数字的兴趣。譬如大家可以让他们探寻100以内的质数，探寻质数的过程实质上就是练习除法的过程，在这个过程中，大家不只找到了100以内的质数，而且对于100以内能除尽的所有数字都有了一个明确的认识。
5、重视计算与生活的联系
计算源自生活，又服务于生活。小学生的思维是具体思维，需要靠具体的事物来支撑。把计算与日常的事物或事例联系起来，更易激起学生的兴趣，学生也更易理解计算的意义。如教学退位减法时，计算100-76等于多少，我运用日常的事例引导学生去计算，一个学生拿着100元去商店买一个玩具，这个玩具的价钱是76元，应找回多少元？他们就来了兴趣，心里想：假如我一个人去买，那商店员工应找多少。他们积极开动他们的思维，假如找34元，对不对呢？有的同学就发现76+34=110。
6、培养好习惯
有些孩子，在测验、考试之前盯得紧一点，成绩会起非常大变化。剖析缘由，不是基础的东西没学会，而是平常的习惯不可以。因此，好的学习态度，直接影响着计算能力的形成和提升。这就需要孩子要认真听课，积极考虑，独立做完作业，培养自觉检查验算和有错必改的习惯。
如何才能提升数学
1、提升数学学习效率
不少孩子喜欢攻克难点的那种乐趣，于是他们拿出那种不到黄河心不死的精神，有时耗费一节课时间，攻克一道难点，并且非常有收获感，这就是导致孩子数学学习效率低下的主要原因。所以，父母要教会孩子假如一道题花10分钟仍然没办法解决，那样就直接看答案，或者等老师解说。由于，会做这道题，且可以举一反三，可以做充分的概括才是非常重要的目的。孩子看完答案，或者听完解说之后，需要要花更多的时间来概括。
2、学会数学解题思路
细心的孩子么会发现，大多数的数学题目都是有规律可循的，无论是学习还是考试，孩子都能通过这两个方法来学会肯定的解题思路。譬如，一些数学题目可以套用公式来解决，而另外一些数学题目可以通过公式进行转换，或者具备一些解题规律，孩子在考试前复习阶段可以重点针对这类内容进行学会，也可以通过强化辅导来学会这类要素。
3、重视培养数学思维
孩子要学好数学，父母还应当重视培养数学思维。数学学习的内容看上去很繁多，但只须孩子可以形成数学思维，那样在解题的过程中也会很富有乐趣，成绩也能非常快提升。孩子在学习的过程中，除去背诵数学公式以外，其他的内容其实并不必须要死记硬背，而是需要重视通过考虑来解决问题。
4、日常运用数学
运用数学是指父母陪孩子一块玩数学小游戏、做数学材料等，从游戏与制作中激起孩子的兴趣。比如，和孩子一块玩七巧板、搭积木、堆建筑玩具等。又如，学做笔筒、糊火柴盒等。这类都能培养孩子的空间观念，帮助孩子在玩中探索数学常识，对将来代数的应用题和立体几何的学习大有裨益。
5、重视过程，而非成绩
过程评价是素质教育的一个要紧原则，只重视一时的分数，而不考虑整个过程，容易将孩子逼进学习的死胡同里。高明的爸爸妈妈一直能将过程看得比结果要紧。要让孩子乐于考虑、探索，遇到事情有我们的办法，敢于说源于己的见解，与别人交流，这就需要创造一个平等、宽松的家庭环境和富有勉励性的亲子互动。好的家庭环境使孩子获得了自信、勇气和考虑的快乐，也进步了数学思维。
