假如孩子出现了厌学的状况，一定是有肯定是什么原因的，爸爸妈妈要找到其中是什么原因，才能帮助孩子改变现在的情况。当孩子已经无心向学的时候，爸爸妈妈要多鼓励他们，让他们感觉到学习的快乐，提升他们的学习兴趣。
孩子无心向学如何解决
1、停止催促，坚持表彰
孩子做事情磨蹭的时候，不少爸爸妈妈喜欢喊，持续的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，爸爸妈妈就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表彰。如最初可以给孩子出几道简单的题，给1分或2分钟，孩子会非常快做好，爸爸妈妈要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，非常夸张的样子。
随时察看孩子在日常的表现，对做得快的事情立即表彰，“目前穿衣快多了！”“目前整理书包快多了。”但千万别说成“目前穿衣快多了！假如写作业也如此快就好了”。只表彰，不提孩子做得不足的地方，通过表彰，会激起孩子内在快的动力。
2、让孩子感觉到学习过程的快乐
孩子无心向学的一个主要原因就是在学习中感受不到乐趣，所以容易抗拒。你可以试着在孩子遇见的问题上用做游戏的办法来让孩子感觉到学习过程的快乐。
在这个过程中，还容易激起孩子的兴趣和想象力，对孩子的学习是很有帮助的，尽管做游戏有时看着会浪费一些时间精力，但远比填鸭式的教育成效好得多。
3、降低干扰原因的影响
当孩子安心做一件事时，爸爸妈妈不要去随便打断他，让他停下来又去做另外的事。正确的做法应该是，孩子在完成一小部分学习内容后，可以让休息一会儿，吃点美味的，听听歌曲，做做操，暂时停下来做他喜欢的事，以此来做为孩子完成一项阶段性任务的奖励。
4、不要给孩子贴标签
教育的过程中，暗示有哪些用途不容忽略，假如爸爸妈妈，没这方面的意识，比较容易用自己无心的话，给孩子的内心深处，种下一颗不听话的种子，让孩子不再信服。
爸爸妈妈要了解，孩子成绩起伏是容易见到的状况，当你的孩子成绩下滑了，自己就给孩子贴上不喜欢学习的标签，这种行为就会给孩子一种暗示，让孩子感觉，自己失去爸爸妈妈的关爱，大人不相信自己了。
所以，若想真的帮助到孩子，就不可以随便给孩子贴上标签，不然爸爸妈妈的行为，只能起到负面有哪些用途，让孩子没办法面对学业，不想和爸爸妈妈交流。这种情况下，爸爸妈妈就没办法帮助孩子，只能给他带去更多的重压。
5、帮助孩子解决问题
当找到孩子无心向学的真的缘由后，这个时候爸爸妈妈需要帮助孩子解决问题。针对第一类厌学的孩子，爸爸妈妈可以带孩子去上班的地方生活一段时间，让孩子亲身体验生活的艰苦。
孩子无心向学是什么原因
1、遭到周围环境的影响。由于跟不上学业的节奏成绩差，有收到老师的责罚和同学的排挤，心理就会产生负面情绪，对学习从主动到被动，一步步走向无心向学。
2、学习态度出现问题。拥有好的学习态度，可以更能够帮助提升孩子的学习效率，让学习达到充分的成效，事半功倍。反之，没培养好学习态度的孩子，既找不到学习的办法，又没办法提升学习效率，学习成绩也会降低，时间一久，孩子就会失去学习的兴趣，也就不喜欢学习，甚至产生不想上学的情绪。
孩子无心念书如何解决
当孩子出现无心念书的问题，父母必须要看重起来。但这里应该注意的是，看重并非立马让孩子提升，而是父母要以身作则，为孩子做好的学习榜样，潜移默化的去培养他们，使他们培养好的学习态度，明确我们的学习计划，从而提升学习的积极性。
孩子无心念书如何解决
1、以身作则，积极先行
孩子的学习和日常多少会受父母的影响，假如父母本身没培养好的阅读习惯，非常难给孩子树立阅读的典范。因此，父母应该以身作则，积极参与阅读活动，并将它作为日常的要紧组成部分，让孩子在我们的榜样下渐渐培养阅读的习惯，改变他们无心念书的问题。
2、培养做事树立目的的好习惯
平常需要孩子做事时，就要定一个“小目的”。有了这个目的，孩子就会为之而付出努力，认真积极地把事情做容易做到位。同理，念书有了目的，学习的态度不言而喻，成效自不待言，一个孩子性格的培养是很重要的，好的家庭教育可以让孩子有个好性格，同时，也可以改变他们无心念书的问题，两全其美。
3、培养学习兴趣
孩子无心念书，多半是由于缺少学习兴趣和学习动力，这个时候父母就要掌握培养孩子的学习兴趣。父母可以从一些“游戏”入手，通过打游戏，或者课外拓展的方法，让孩子喜欢学习，增加他们的学习兴趣，无疑对他们无心念书的问题有非常大的缓解。同时，还可以陪孩子去书店看书，多买些文具等学习用品，可以增强孩子的学习兴趣。
4、学习的重要程度
父母要让无心念书的孩子守住各科成绩的底线，这条底线就是最起码让孩子在中考的时候，即便考不上当地的重点高中，最低可以考上当地的一所普高。如此的话，他们还有继续进入高中考大学的机会，然后在这个底线的基础上不断提升他们的学习成绩。
孩子无心念书是什么原因
1、学习动力不足
爸爸妈妈深知学习对于孩子将来的重要程度，于是催着、哄着、逼着，所有方法都是为了孩子可以认真学习。于是大家常常看到一些学生一想到要做完作业就愁眉苦脸，他们为了应对外面而不能不“认真学习”。日渐的，孩子感觉学习只不过为了让父母开心，这个时候他们出现无心念书的问题，也不稀奇了。
2、学习目的不清楚
这种孩子不了解自己学习的目的是什么，多数是为了爸爸妈妈随波逐流的考大学，对我们的将来没方向。解决方案需要明确目的，给他一个看得见的将来，唤起他学习的动力。
假如说小学生还可以凭着对常识的好奇心作为学习的动力，那样初中生多数应该已经开始考虑自己为何要学习了。当一个人不知道他干一件事情的目的是什么时，他就非常难有动力，没了动力，他们的积极性自然就会遭到影响。
3、学习态度出现问题
拥有好的学习态度，可以更能够帮助提升孩子的学习效率，让学习达到充分的成效，事半功倍。反之，没培养好学习态度的学生，既找不到学习的办法，又没办法提升学习效率，学习成绩也会降低，时间一久，他们就会失去学习的兴趣，也就不喜欢学习，甚至产生无心念书的问题。
孩子把自己关在房间不交流如何解决
关门就关门，不说就不说。但父母就冷眼察看，适合地用正面言语和行为表达对孩子的关爱：譬如，孩子放学回家，母亲可以说：“儿子回来了，我正想着干什么饭能叫你多吃点呢！”也可以当令地说：“儿子，有哪些事情必须要给母亲说哈，你得记住我是你妈，我永远是和你站在一块的，你可是我最喜欢的人！”总之，此类有爱的语言可以变着法儿传导给儿子，但说的时候绝对不能是带有沉重重压的那种方法。
16岁的孩子，青春期，不喜欢在爸爸妈妈面前把自己整成个透明人，他们需要我们的隐私空间。父母不要那样好奇，努力要把他当做一个年轻小伙子尊重他的建议和行为。所以非常明显爸爸妈妈需要成长，改变自己和孩子的相处方法。
孩子读小学从不出现这种情况，到了初中忽然变得这样反常，父母第一别着急，第一步就是多察看，细心的察看，只有在察看中发现问题，然后找出问题之根源。察看可以是自己远远地看，不要做得太明显，就像个吃惯群众的样子，非常自然的样子，不要让孩子明显感觉到你在监视他，不然孩子更逆反和抵触你。当然也可以委托学校老师或者他的某个同学，多注意察看他的行为举止。
孩子内心一定有心事，可能他想在我们的世界里沉迷，不想向父母打开心扉，可能他开始不想上学，迷上了游戏或者互联网小学，也可能是在学校碰到了棘手的问题，而自己又解决不了，又不想别人参与，于是把自己封闭起来，想自我疗伤，结果越疗越伤。这个时候，父母不要慌张，也不要太直接问孩子缘由，而是要另辟蹊径，想方法让孩子转移环境，譬如带他去做他喜欢的事情，走出房间，奔向大自然，带孩子到处逛逛，伴随左右，做他最好的朋友。这是对孩子的一种尊重，你处置得好的话，孩子非常快会打开心扉和你聊天。
孩子慢慢长大了，他有我们的内心世界了，对周围的人和事情开始有我们的小怎么看了，开始有我们的兴趣和喜好了，但因为孩子们个体的差异，性格脾气不同，所以遇见困境和挫折的处置方法就不同，开朗的孩子整天乐呵呵笑嘻嘻，安静内向的孩子你打他沉默寡言，待在房间想心事，一副非常忧郁的样子，大人看了一定非常担忧。这个时候，大家能做的除去关心还是关心，多从孩子的角度看问题，多揣摩孩子的心思，合理的利用的机会平等地和孩子交流。摆着一副父母的模样，呲牙裂齿地狂吼，如此的家庭教出的孩子也是呲牙咧嘴，对大人一阵乱吼，这就是大人没平等对待孩子致使的。
有一句话叫做孩子是做爸爸妈妈的一面镜子，假如目前你的孩子不喜欢跟你交流和交流，那就想一想，你之前少做了哪些，致使目前孩子缺少了这种主动与爸爸妈妈交流交流的欲望。
一定是之前大家做爸爸妈妈的自己工作忙啊，然后社交忙啊，常常自己看手机呀，都极少去伴随孩子，那孩子已经培养了不和你交流交流的习惯，所以慢慢长大了，他自然就不会想要和你交流和交流，
再一个目前社会进步这么迅速，所有些事件的发生和资讯都是那样的快，孩子们应接不暇，而且这类信息都可以足以填充他的世界，所以他根本就不想也没时间和爸爸妈妈去交流，也没这个必要致使代沟就愈加大，致使这种现象的发生。
孩子和同学相处不好父母该如何解决
孩子与别人的相处模式来自与爸爸妈妈相处方法的模仿，当孩子在外面与别人相处不愉快时，先从家庭中找问题。看看自己和孩子是怎么样相处的，在相处的过程中，有什么不好的言行，致使爸爸妈妈与孩子之间相处得不愉快。
当然，还有一种可能是，爸爸妈妈对孩子过度保护和宠溺，不舍得孩子受一点伤害，极少带孩子外出，与别人交往，孩子生活在一个只有家庭的，相对封闭的环境中，他也学不会怎么样与别人相处。
让孩子详细说出与同学之间的相处，让孩子表达与同学相处时的感受。帮助孩子剖析与同学相处时做得不够好的地方，同时父母也要向老师知道状况，多方面知道孩子在学校的表现。然后针对孩子与同学相处的表现，帮助孩子梳理关系，然后教孩子怎么样面对。
父母多和孩子交流，告诉孩子为人应该谦和，做事应该团结，在班上要以集体利益为重。父母可以给老师提些建议，不要在课堂上当众批评任何一个孩子，孩子的心灵幼小，容易受伤。父母要以身作则，抓住日常的每一个机会教孩子怎么样友善待人，怎么样主动找人聊天。
周末的时候，邀请孩子的同学来家，和孩子一块玩耍，培养感情。假如孩子和班上同学一直处于不和的状况，可以考虑给孩子换个班级。
多鼓励孩子和同学一块玩，并且教给他怎么样处置同学之间矛盾，飞速解决矛盾得到同学的信赖。
父母可以交给孩子处置同学之间矛盾的办法，让孩子飞速解决自己与同学之间的矛盾。有些母亲觉得孩子仅需学习好就能，无需和其他的孩子来往，也无需朋友，或者只结交学习好的同学作为我们的朋友。却不知如此的做法只能让孩子被同学孤立。
父母适合地放开自己控制孩子交往的手，多鼓励孩子和同学之间相处，能和同学打成一团，有我们的好朋友。遇到事情多用“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，和同学有分歧的时候，掌握从她的角度考虑，尊重同学提出的见解。
孩子都非常喜欢找同学一块玩，目前孩子大多数都是以自我为中心，不会怎么样和别的人交往。然而孩子们缺少交往的经验，能力，在这过程中就会产生各种矛盾，所以有必要教给孩子如何和同学相处的准则。告诉孩子要尊重同学，对同学有礼貌，多关心和帮助同学。“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语挂在嘴巴，和同学有分歧的时候，掌握从她的角度考虑。尊重同学提出的见解。同学有困难，或者有难点，可以帮助同学解决。
让孩子多提高自己能力，多参加班级组织的各种兴趣组，跟同学搞好关系互帮互助。父母多培养孩子自己的各项技能，譬如运动能力，各种兴趣喜好等，有一技之长孩子在面对同学时更有自信，和他们有一同的语言。交流起来是就变得容易多了。孩子多参加团体活动就会增加他们交流的机会。在团体活动中也展示我们的每个才艺。让自己表现的更好。
为了孩子可以和同学相处的融洽，有我们的好朋友，父母应该需要孩子做到最基本的人际交往需要：友爱、协作、大方、开朗、公道、礼貌、自尊、责任心、组织能力等。让他掌握为人相处的准则，让他可以与其他人适合的交往。
在孩子初离开爸爸妈妈，进入到学校的时候，需要给孩子一些时间来适应。在学校怎么样与别人相处，爸爸妈妈要给一些指导型的建议。孩子天天放学后，父母可以询问孩子在学校一天的生活，并帮助孩子剖析交友中出现的一些问题。教育孩子正确面对，既不怕事，也不要惹事。在和同学的交流中，了解好好说话，助人为乐，做好自己，自然能收成一些朋友。
孩子动不动就请假厌学如何解决
孩子或许会由于学习重压、人际关系等问题产生不想上学情绪，从而频繁请假。这个时候，大家要多和孩子交流，知道他们的想法和困扰，帮助他们排解心理重压。大家要尝试转变教育观念，给孩子一个轻松、愉快的学习环境。譬如，通过趣味性教学、亲子互动等方法，激起孩子的学习兴趣，让他们爱上学校。
大家要时刻关注孩子在学校的表现，与老师维持密切的联系，知道孩子在校的状况。假如孩子遇见校园欺凌等问题，大家要准时与学校交流，一同解决。大家要教育孩子珍惜学习的机会，让他们了解学习的重要程度。通过引导孩子培养好的学习态度和生活习惯，让他们渐渐形成自律意识。
面对孩子频繁请假不上学的问题，大家要有耐心、有爱心，关注他们的需要，帮助他们解决实质问题。相信通过大家的一同努力，孩子们肯定能走出困境，重新投入到学习中。
父母需要知道孩子为何不想去校园。可能是由于学习重压大，可能是与同学关系欠好，可能是对老师有误解。只有知道了孩子的实在想法，咱们才能找到处置问题的方法。很多孩子老想请假厌学，是由于他们对学习失掉了喜好，可能是感到孤独和无助。这个时候，父母应该给予他们足够的关爱，让他们感到被知道和支撑。
为了让孩子可以享受上学的乐趣，父母需要创造积极的上学环境。父母可以与老师进行交流，以知道孩子在学校的表现。学习不止是为了考试，更是为了提高自己，完成自我价值。父母需要让孩子理解，学习是他们的责任，也是他们的权力。
在大伙的想法中上学请假可能是病假或者事假，但假如孩子频繁想要请假回家，这个问题就需要引起父母注意了。
第一身为父母需要先知道孩子出现这种问题是什么原因，一般出现这样的情况大概有两个缘由，
第1、学校太拘束，请假后就自由多了。对于孩子来讲，相比于婴幼儿园的玩乐，小学期间的规矩和限制太多了，不可以像之前一样自由自在。孩子的行为、语言都会被约束，自然就想找机会逃离。而孩子的心思都是单纯的，他们觉得请假就会获得自由了，所以就想找老师请假回家。
第二，学习重压太大，想要寻求短暂的放松时间。孩子的重压不只在学业上的，有事父母也会施压，像是一些：“你如果不认真学习，长大了就会没出息。”等等。孩子在上学时心理承受了巨大的重压，就会产生不想上学心理，但其次又害怕自己逃学，父母会批评自己，那样就自然想到用请假的方法让自己获得休息。
遇见这类问题和行为，父母如何办？千万不要对孩子大吼大叫，如此只能加重孩子的重压。
第一要给予当令的鼓励、激起孩子的学习兴趣。孩子排斥学校，非常大程度上是学校环境与家的差别，孩子不适应，学习自然没动力。父母可以在孩子刚上学时，给予他适合的鼓励，让孩子逐步适应学校的环境，孩子获得了支持，在面对学习自然就有了动力。
其次，可以允许孩子在适当的状况下请假，但有些父母觉得孩子学习就应该按时按量，就算是生病了，也要坚持去上学，这种精神固然是可贵的，但这种做法却缺少人情味。假如孩子确实身体不舒服需要休息，这时父母就不要逼着孩子去了。
孩子的年龄还小，遇到问题想要逃避，父母需要做的不是一味的指责，而是站在孩子的角度体谅孩子。
孩子被老师打了不想去上学如何解决
孩子由于老师的体罚导致了不敢去上学，其实对于孩子来讲，学校里面吸引他的东西不少，并且对于孩子来讲，他们也了解念书才是他们的唯一事情，但居然被老师体罚的不敢去念书，我感觉父母最好的方法抓紧举报这位老师。太气人了。
第一大家需要解决的第1个问题，那就是不可以让老师在体罚孩子了，对于孩子的身体伤害，大家可以忽视不计，由于有时重有时轻，但对于孩子的心理伤害却是没办法限量的，这种伤害或许会影响孩子的一生导致，甚至孩子的一生都会因此啊，看上去愈加悲催，不可以成功。因此我感觉第1件事情就是终止老师的这种错误行为。
第2个问题，大家需要解决的就是改变孩子目前的心理状况，导致孩子目前恐惧学校的这种状况，假如不改变的话，对于孩子来讲，最后也是一个不利的影响，因此我感觉父母尽量的去改变这一个状况，假如需要专业人士的话，应当去咨询一下心理学方面的专家或者心理学专业的人士。
第3个问题，应当抓紧改变孩子的学习状况，当孩子的学习成绩，孩子每天出现错题的这种情形，应当不是一天两天，为何父母没帮助学校，或者让学校帮助父母改变孩子的这种学习成绩呢？因此我感觉，连孩子的现有学习成绩状况也是一个很需要的过程。
鼓励孩子做的更好，就不会挨打了。目前的老师有些用戒尺打手什么的，孩子怕痛，还怕失面子。孩子会感觉自己做的不好，挨打被同学耻笑。父母要帮助孩子挽回丢失的自信心。先送孩子去学校，让孩子跟老师谈谈，让他不再害怕老师，在老师面前多鼓励孩子。私下跟老师谈谈孩子的状况，从心理方面好好调整孩子的学习心态。
看老师如何打的，哪些原因，打的凶不？
第一，假如老师是由于恨铁不成钢打了学生，那也是严师出高徒的期望，有些父母还想让老师管的严厉点。只是还要看孩子的承受能力，假如都厌学了，那可能就应该注意孩子的心理，父母和老师就要进行疏导。
第二，若是简单暴力的打学生，那老师不合适当教育工作者，应该另谋生路，学校也不应该再继续聘用。但，老师是适可而止的打，孩子就厌学了，父母和老师还是应该注意孩子的抗压能力可能不高，挫折教育力度不够。
第三，若是孩子的问题，打都打了，那就要打完教育，可以“一巴掌一根胡萝卜”的办法。毕竟还是孩子，来念书，就是需要老师来教的，教育的过程漫长，但教育的方法可以因人而异，可以多样化，只不过任何事要有个度。
第四，有些老师，教学没问题，但脾气性格比较热门，遇见一些调皮捣蛋、屡教不改的学生或许会忍不住动嘴甚至动手，老师们也要克制一下，做好我们的情绪化管理，虽然说忍无可忍不需要再忍，但老师的职责是教育好学生，不是一味的发泄，打骂只不过一种教育的办法，可不可行也要具体问题具体剖析。假如学生都由于你打他厌学了，那就要和父母一块，和学生交流交流，缓一缓情绪，缓一缓关系，让孩子在被教育的过程中进步，绽放将来！
高中二年级孩子厌学了情绪低落如何解决
中国是全社会的焦虑，父母、学校、社会每天在孩子耳朵边上咆哮：成绩成绩成绩！为了成绩，孩子什么都不需要干什么都不需要管，只须成绩好，孩子的任何需要父母也全力以赴满足，人为的创造出一个失真的成长环境。可是，孩子也是人，更不需要说在青少年时期，他们渴望寻求自己、成为自己，但现实是，他们活在真空中，缺少现实感和存在感，一边是高压，一边是自己内心你的不服气、不甘心，渴望跳出眼下被压制的环境，去认识真的的世界。
父母要有远见、要有慈悲之心，你目前越把你的孩子当成“人”看，他就越有期望尽快走到你期望的“正轨”当中，并且是无怨无悔，还会对爸爸妈妈有感激之情。著名作家贾平凹说：“不必担忧没你的设计孩子就一事无成。教给他做人的起码道德和奋斗的精神，有合法地学校传授常识和技能，每个生命自热而然会发出灿烂的光芒。”
我觉得重压再大，也不会压到孩子不去学校上学的地步。孩子不去学校上学肯定另有其因。父母应该好好地和孩子坐下来打开心扉谈一谈，真的知道孩子的内心世界，找到孩子不去学校上学是什么原因，才能对症下药，解决这一棘手难点。
这里谈几种可能的状况：
情感上出现问题。小孩子早恋期间他们出于某种缘由忽然提出分手，或者向他们告白遭到拒绝，心理承受能力太差，面子上过不去，万念俱灰，失去学习的动力，于是逃避现实，选择辍学在家。
成绩太差，基础空虚，听课如听天书，身在教室心在室外；而各科老师却施加重压，一再逼迫。整天面对的是“题不会做”和“满耳批评指责”。孩子感觉实在不可以呆在学校，没读下去的必要了，自然选择回避。
还大概就是和周围很多同学的关系闹僵，孩子被孤立，或遭到校园欺凌，却不愿告诉爸爸妈妈，憋在心里，呆在家。
也大概因为学习成绩不好拖了班级后腿，遭到老师的侮辱性的指责、辱骂，孩子感到无脸在呆在学校。
依据多年经验，以上是致使孩子宁可呆在家而厌学的最为可能的四种缘由。父母应该多方打听、知道，真的摸清孩子逃避上学是什么原因，再选择合适的机会、适合的方法和孩子交流，慢慢地让孩子解高兴结；同时以时间做解药，慢慢淡化郁积其心之块垒。相信，过一段时间孩子的固执心态就会打开，父母给孩子找个下的台阶问题就会得到解决。
可以找孩子比较信赖年长的亲朋好友，让他开导开导，理解青春期对异性纯纯的好感，被他们拒绝不可以代表你有哪些问题，只不过不合适而已，他们目前只须精力在学习上，这个时期的好感也会伴随年龄的增长慢慢淡化，那其实不是真的的爱情，青春期的一点萌动，一点喜欢而已，就像什么季节要种什么庄稼，什么年龄也要该做什么事，这个时期学习是第一位的，你只有变得出色了，才会吸引出色的人来。
这个时期父母要把他当个大人来看，虽然他思想还是非常不成熟，但必须要给足他面子，与青春期的孩子对抗，失败的肯定是父母，只有接纳鼓励，耐心倾听了，父母错了就要给孩子道歉，只有取得他的心，才有交流引导的可能。
切忌孩子一讲出厌学，爸爸妈妈就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要了解爸爸妈妈如此做不只会与孩子之间的距离愈加远，让孩子彻底失去与爸爸妈妈交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事愈加厌恶，所以爸爸妈妈面对这样的情况必须要先保证自己拥有一个好的心态。
减少学习计划，确立自我参照标准。不要为学生设置过高的目的，让他们有一个仅需努力就能达成的目的，让他们乐于达到我们的学习计划，并认清我们的努力和收获。
控制情绪不打骂好好交流。孩子不想去学校了，作为父母一定会生气，但依旧要控制好我们的愤怒情绪，要了解打骂解决不了根本问题，只能让孩子更逆反，要做的就是好好和孩子谈谈，认识一下孩子不去学校是什么原因，看看孩子有没提出哪些条件和需要等。
孩子写作文每次都要依靠手机如何解决
对于有手机依靠现象的人，第一应该分散注意力，不要让孩子一个人长期待在封闭的房间里，以免促进他玩手机的欲望。可以与孩子常常一块出去旅游、一块去娱乐休闲场合、一块参加亲子活动等。挖掘孩子有兴趣的事情，培养他的兴趣喜好，譬如弹钢琴、绘画、体育活动等。从而分散孩子电子商品的注意力。
不少父母看到孩子玩手机特别投入的时候就气不打一处来，在孩子玩手机非常开心的时候进行交流，总是会失去好的成效。父母要选择在孩子情绪稳定时进行交流，而且在交流前必须要预判好孩子的各种反应。在交流的过程中，父母要耐心倾听孩子的想法，不要期望通过一次交流就可以解决问题，也不要让孩子做出保证，由于孩子一旦违背我们的保证，将会陷入恶性循环。
在孩子写作业的时候，父母要把手机收起来，不要出目前孩子的视线中，让孩子在学习中培养爱多脑的习惯。同时要培养孩子坚强毅力的好习惯，父母要给孩子加以正确的引导，不要动则责骂，让孩子指导学习中培养好习惯的重要程度。
爸爸妈妈要平常多关心一下孩子的作业，和孩子交流写作业问题，让孩子培养在学习中独立考虑的习惯。再者可以向老师咨询孩子的学习状况，知道孩子的学习程度。最后父母要给予孩子自由空间，信赖孩子能自主学习。
对孩子的教育要以鼓励为主，寻求孩子的突出的优点，用友善的态度夸赞孩子。孩子1日沉迷手机，在严肃指出风险的同时，和孩子一块拟定学习计划，给他们一个时间限定，渐渐降低玩手机的时间，最后达到孩子可以自控为止。
让孩子完全杜绝用手机是不现实的，第一父母要给孩子做表率，在孩子面前防止长期用手机娱乐。第二在孩子用手机前，父母应该提出明确需要，约定用频率、时间与具体的用法范畴，父母要给孩子说明，假如手机使用方法不对会带来什么风险。最后父母可以在尊重孩子的首要条件下，知道孩子用手机的具体内容、用什么管理系统、和哪个聊天等。
父母要先深思一下自己，自己是不是给孩子起到了引导用途？是不是让孩子培养好的手机用习惯？父母是孩子的第一任老师。靠学校老师是远远不够的，家庭环境的影响是非常重要的，这个道理大伙都懂
写作文，比的是常识的储备量。杜甫说过：念书破万卷，下笔如有神！不管孩子用手机看书还是看纸书，有没培养多念书，读好书的好习惯呢？看的多了，见的多了，自然也就能写出文章，而不是依靠手机！
第一，平常可以和孩子在一块看书，让孩子培养看书的这个习惯，只须是内容健康向上的书，看就完事了，常识面广了，思路也就越多！
第二，要教会孩子正确用手机，培养孩子的自控力。目前的孩子非常聪明，手机查题，打游戏，他都会！父母就是要不停的给他灌输正确的用法手机办法，写作业的时候把手机拿走。规定用手机的时间等等！
第三，多带孩子出去走走，见见世面。目前的孩子在一块就是玩手机，父母要携带出去走走逛逛。
孩子由于老师是什么原因厌学如何解决
孩子不喜欢老师、厌学，最发愁的还是爸爸妈妈。所以，为了让孩子重新喜欢老师，爸爸妈妈就应在剖析孩子心理、找准缘由后采取相应的手段，渐渐引导孩子“亲其师”。
爸爸妈妈可以让孩子饰演老师，自己饰演学生，让“老师”试着与“学生”沟通交流，用他觉得对的方法对待学生。在这个过程中，孩子能对老师的工作有更多的认识和知道，更要紧的是，在自己当过老师后，他便能理解老师与学生相处时的心情，之后师生间的心理距离就会渐渐缩小。
当孩子不喜欢我们的老师时，爸爸妈妈应该主动与老师获得联系，认真倾听老师对自己孩子的评价；然后一块剖析孩子的状况，借助共情的办法，让孩子讲出心里话，并讨论相应的教育方法。爸爸妈妈可以请求老师给予孩子更多关注，譬如，上课多提问，给孩子肯定的表现机会，让他完成一些力所能及的任务等。
即使是孩子做错了但他们也会有譬如伤心、愤怒的情绪存在，这都是非常正常的，大人被批评的时候也会有反抗的情绪。因此，孩子们这类不好的情绪也需要被认同，让孩子讲出自己为何会生气、由于什么而伤心，让孩子将心里那些不好的情绪释放掉。
人在遇见否定的东西的时候常常就会进行自我保护，在这个过程中他们会将自己一些不好的行为合理化，把自己想象成是受害的一方。然而，孩子在课堂中违反纪律，这本身就是一件错误的事情，而父母就需要让孩子认识到自己也是有错误的地方的，是需要同意批评的，概要知错能改。
有时候孩子被批评了并不会有这么激烈的情绪反应，孩子有这样的情况发生就不可以排除老师在处置过程中是不是有所欠妥。譬如对于孩子的言辞过分伤人，某些用词并不适合等等，这类都是伤害到孩子的地方，父母不可以“唯老师准确论”，觉得老师就肯定是对的。
在自尊心和羞耻心的作祟下，孩子们常常都期望自己是被夸奖的那一个，则会让他们感觉非常有面子，而被别人批评否定的时候就会感觉非常丢脸。不少孩子都没勇气去同意别人的讨厌，这就更需要孩子对自己有信心，不要过分在乎别人的评价。
父母和孩子之间需要要常常交流，尤其是遇见一些问题的时候，大家要主动跟孩子说话，剖析事情的前因后果。你可以找一个安静的环境，向孩子认识一下他到底做错了啥事，然后鼓励他做错事就要勇于承担责任，不要由于一点批评就厌学。在和孩子的交流过程中，你要让孩子了解我们的错误，让他下次不敢如此做。
他需要的总是是把烦恼给吐出来，孩子是单纯的，有时情绪发泄过后，就感觉心情好了不少，所以让孩子讲出，把事情淡化了，对老师建议也就变小了。
当孩子不喜欢老师时，大家可以引导孩子换个角度看看老师，换个角度看看问题，帮助孩子发现老师身上的优点并进行强化。久而久之，只须大家可以正确引导，孩子由于不喜欢老师不想去学校上学的状况就会消失，孩子也会改变对老师的怎么看。
