不是的，重点是你一个人要想学，你只不过还没有习惯初中的学习而已，我刚从小学升初中一年级的时候，也是不了解怎么样学习，成绩也差只有语文能及格，到了初中二年级我日渐静下来习惯怎么样学习了。
小学阶段只须学习努力，听老师和父母的话，获得好的成绩并不太难。
但上了初中，死记硬背的、凭“小聪明”的学习喜欢已经不可以获得高效学习成绩了。
学习的实质并不在于常识量，而在于学习过程初中生思维的深度和广度。初中的学习内容和以前相比有一个显着的变化，就是思维方法由“形象思维”为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）”为主。
学生的“思维筹备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方法去学习和考虑，当然会变得非常吃力。
有一部分学生，经过小升初之后，学习成绩陡然就降低了，就是由于学习缺少系统性和计划性。进入初中阶段之后，学习的科目增加了，学习的要点也更密集了，在这样的情况下，假如大家还是采取和小学阶段一样的学习技巧和学习思维，就大概很难跟上。因此，对这部分学生而言，增强学习的计划性特别要紧。
才初中一年级的孩子，成绩糟糕，问题是多方面的，只须解决了问题，那样初中二年级赶上去是一定没问题。
第一，看孩子的成绩到底是什么样子。爸爸妈妈先看孩子的成绩单，剖析孩子的成绩或者致电老师帮助剖析孩子的成绩和学习状况。只有获悉孩子成绩的问题所在，才能去非常不错的解决问题。
第二，剖析了孩子的成绩后找到亮点。再糟糕的成绩都有亮点，抓住亮点对孩子进行鼓励，别一直打击，伤害。毕竟初中一年级的孩子了，已经了解不少的道理，了解不少的好坏善恶，甚至说比较敏锐。所以抓住亮点进行鼓励，给孩子信心。
